【大四 陳忠翰】

Q1: 回顧大四生活，有沒有令自身最印象深刻的回憶？
A1: 如果真要選的話，我會說是大體解剖課程，課前必須和家屬聯絡並熟悉大體老師的生平，在解剖檯上的並不是一具冰冷的大體，而是一顆教育莘莘學子溫暖的心的老師，引領我們走進醫學領域的大門，讓我們有機會探索人體的奧妙，課程結束後幫老師撿骨、安放老師入塔的那一刻更加難忘，雖然解剖課程就這麼悄然無聲的結束，但我們的情誼早已牢牢的繫著彼此。

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Q2: 以前的你對醫學系的期待是什麼?現在生活中有沒有和期待不符的事?
A2: 我曾經嚮往一看到病人就能利用醫學知識推得他的健康狀態，我一直覺得有這種能力是一件很酷的事。但後來才知道醫學太博大精深，許多知識還需日積月累，並非一蹴可幾。至於對醫學系的看法，以前猜想系上的同學應該都是書呆子，但後來發現同學們都非常多才多藝，且時間掌控能力都很好，既能過到充實的大學生活，也能兼顧課業，與我當初的認知有蠻大的落差。

Q3: 準備國考時如何調配課業和課外活動的時間，又如何面對這龐大的壓力？
A3: 我很容易分心，只能專注在一件事情上，因此我定下一個開始全力衝刺國考的時間，在這之前，我會努力地去玩、做任何我想做的事；時間到了，就開始全力以赴，那一段時間除了睡覺、吃飯，都拿來唸書(但每個人習慣都不太一樣，參考即可)。至於面對壓力的話，我認為只要自己覺得自己有全力以赴就好，不要得失心太重，否則很容易被壓力擊垮而適得其反。

Q4: 從大一大二的基礎課程進入到醫學專業知識的課程，你感受到哪些不同之處?有什麼讀書方式是需要被改變的?
A4: 大一大二的基礎課程相對輕鬆，我想是因為此時是希望大家可以在大學內多修一些通識教育，尋找自己的其他興趣，也能多結交一些外系的朋友。而面臨大三後的醫學專業課程，相對而言，壓力就大許多，通常要今日事今日畢，亦即老師今天上完哪些部份，當天晚上就得唸完，否則一旦累積下來，那知識量絕對不是一時半刻便可吸收的。

建議：我覺得高中生可以多多了解醫學系在念些什麼書，看看這些東西是否是自己有興趣的，以及多多了解醫師的工作型態，確保自己是否真的能以醫師做為終生志業！至於特質的話，若是決定成為臨床第一線與病人接觸的醫師，至少要具備良好溝通的能力以及同理心，才能設身處地為病人著想，維持良好的醫病關係；若是立志只走基礎研究的人，則須具備好奇心及實事求是的精神，才能發掘問題、設計完整的實驗等等。

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訪問：劉尚姿、黃詠昀